5月3日，一场主题为“VR/AR课堂教育供给侧改革新尝试“教学论坛在京举行。此次活动由北京市昌平区教师进修学校主办，首都师范大学附属回龙观育新学校（以下简称“回龙观育新学校”）协办。受邀参加活动的包括中国教育科学研究院专家国际比较教育研究所所长王素女士、北京教育学院专家王淑娟博士、以及昌平区教师进修学校领导及多地校长和负责人等。二位专家在论坛上做了精彩演讲，而北京爱徒科技有限公司CEO作为本次活动唯一VR/ AR内容提供方，也在论坛环节做了主题演讲。

上课中的老师和学生

在此之前，北京爱徒科技有限公司提供的科学英语课程已经在学校实践了一个半学期，并取得了显著的教学成果。而此次，使用北京爱徒有限公司提供的其它体系课程，并由学校相关教师授课，是对爱徒VR课程的另一番生成和新的尝试，事实证明，VR和AR在教学环节可以做到有效的融合，并能够非常好地解决教师教学的痛点和难点。

学生在VR课上积极发言

当天上午，两名学校资深优秀教师进行了课堂展示，讲授科目为小学信息技术和语文两门学科。授课对象为六年级学生。已经接受爱徒VR科学英语融合课一个多学期的学生们，不仅可以非常流畅地使用VR和AR技术，并全部积极快乐地参与到课程中来，成功展现出回龙观育新学校学生自律和文明礼貌等多方面的风采。 学生的课堂表现和教师优秀的课程设计受到在场专家和领导地一致认可。

学生观看VR课程内容

两名授课教师均表示，通过使用VR和AR技术，教学的环节设计可以更加有趣，而技术可以为教学的难点提供恰到好处地展示，体现“技术为教学服务”的核心宗旨，并期待今后有更多类型的课程展示和合作。

值得一提的是，此次育新学校的语文教师通过使用VR技术，不仅培养了学生的逻辑思维能力，而且有效地促进了学生想象力的发挥，可以非常好地打消之前很多学校的一些教师对VR在语文教学是否会限制学生想象力的顾虑。这堂课是将VR和语文教学结合，并将技术展现得恰到好处的典范。

而VR在小学信息技术课程的应用，就解决了这个学科知识枯燥乏味，抽象不好理解的问题。这恰恰解决了信息技术教师的痛点难点。

示范课后，中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长王素女士，与北京教育学院教育管理系主任王淑娟博士，分别进行了现场发言与主题演讲，对VR/AR课堂教育供给侧改革及本次活动进行了肯定，并畅谈VR/AR技术在教育中的可行性，及对教育改革的推进性作用。

杜颖女士发表主题演讲

北京爱徒科技有限公司CEO杜颖也在活动上做了主旨演讲，不仅阐述了公司对于“让技术服务于教学”的核心宗旨，更详细介绍了公司开发的多个学科、面向不同年龄段的系列课程，引起参会专家和领导的极大兴趣和认可。

纵观历次教育改革均是以素质教育整体发展为目标，可总是任重而道远，不可谓不是“路漫漫其修远兮“，但本次的研讨会中我们看到的这两堂VR课程，却恰恰是更加注重于对学生“授之以渔”，即以学生自身学习能力的培养为目的，让学生能够在学习中发现自我，找到方向。

目前VR教育还处于初期发展阶段，行业也处于不断摸索的过程中，而爱徒教育与回龙观育新学校无疑给大家开了个好头。

VR教育未来如何发展，VR是将颠覆传统教学模式还是与传统教学相辅相成以达到锦上添花的效果？让我们拭目以待。